“他能写出如此文章，值得我服气钦佩。”田永玏打开折扇，上头有“学无止境”四字，又拿自己打趣道，“我若生来是个美娇娘，必定要寻北客这样的男子作郎君，文章写得好，既有见识，又不怕事。”他指着文章，猜想道：“从他的文字来看，想必平日里是个谦谦君子，看似温和似水、人畜无害，实则浑身的锋芒。”其余人哈哈大笑，有人道：“永玏你愈说愈神神道道了，这北客是个五六十岁的老秀才也说不定。”田永玏快嘴驳道：“北客回回写的都是策问文章，显然在为三年后的春闱、殿试练笔做准备，岂会是老秀才？此人必定是下届春闱中的一匹劲敌，诸位师兄可要当心了。”程思又问社长崔正已：“崔师兄，你如何看这篇文章？”崔正已思忖了许久，才肯开口，道：“我与永玏所见略有不同，用辞笔法少见，但在春闱场上并不占优，不值得提倡，历届春闱会元皆以笔法犀利见著，说明主考官偏爱于此。”犹豫了少许，继续道：“以我之见，放在卷首仍是不妥，万一社员们读后纷纷效仿，岂非弄巧成拙？文社可担不起此责……文是好文，文思新巧，但为了稳妥起见，还是置于末篇罢。”其余三人想了想，都赞同了，唯独田永玏一下子没了兴致，阙阙无言。程思为了和缓气氛，又拿出另一封信，高兴道：“除了北客，‘南居士’也来信了，还送来了一幅画。”南居士不写正经的制艺文章，他更偏爱解析赏读别人的文章，一一点出文章中引用的典故，解读其中的深意，像是个博览群书的学者。南居士每每点评《崇文文卷》的文章，东林书院山长读后，皆赞许其品读中肯到位。故此，南居士的文章也总能被选中。五人又迫不及待拆开信封，看看南居士这回“翻牌”了谁，信一展开，田永玏一下子又来了兴致，喜道：“南居士又翻牌北客了！连着三期。”犹如找到了知己一般。崔正已有些许失望。只见南居士在文章末总评写道：“北客文章之优在于辞、理、气、度，其辞微中见坚卓，其理深思见广大，其气通篇一贯茂醇，其度爱民之深爱国之博，文章天成，妙手偶得。”再展开南居士的画卷，映入眼帘的是蜿蜒大江滔滔向东，江水湍急之态尽显。再细看，只见江头站着一官员，着青色印有白鹇的官服，正带着百姓垒高堤坝。江水之湍急，百姓之渺小，相衬成画。这画的不就是知州大人吗？此事在苏州府内正盛传，能一上任便大力修建堤坝，抵御夏涝，知州大人深受太仓州百姓赞誉。田永玏赞道：“看来这位南居士还是个性情中人啊。”他又建议道，“我想出资将此画板刻翻印于《崇文文卷》卷末，正好与北客的那篇文章相得益彰，诸位师兄以为如何？”程思道：“此画用色丰富，若想板刻翻印，恐怕要六七板着色，才能复现画作的四五分神貌……花这样多的纹银，田师弟要想好了。”崔正已摇头，说道：“田师弟纵使不缺这样的财力，可板刻翻印需要耗费半月之余，本期文卷等不了这么久。”“我当是甚么事。”田永玏不屑道，“但凡花够了银两，总有能工巧匠能缩短周期的，我就是找人一幅一幅翻画，也会保证不耽误文卷付梓。”“此非小事，还是问过山长再说罢。”崔正已道。这回，田永玏没再退步，道：“好，午后我便寻问山长。”此事闹得有些不欢愉，程思又开始搅和气氛，他把书院新来的那位北直隶解元推出来当话头，道：“诸位听说没有，那位裴解元入书院后，还没见过他做文章，而是日日跑去‘好文榜’那里誊抄句子。”好文榜是东林书院专门张贴学子范文的地方，每一篇文章都经教谕精细修改后才张贴出来。程思话中戏谑之意十足。“想来是没见过这么多好文章罢，赶紧抄下来，以便春闱里化用。”“他要是足够本事，就不必千里迢迢南下游学了。”乔继善、李晟言也跟着居高自傲道。“人家兢兢业业讨学问，我等其实不必戏谑。”田永玏继续道，“其父恪守本职为民做事，其子入学院正经做学问，我等有甚么资格说人闲话？莫非东林书院连此等包容之心都无吗？诸位师兄拿定自己的文章比他作得好？”显然已经生怒。程思解释道：“我等不过私讨几句解乏，田师弟何必上纲上线？”“程师兄何不拿自己私讨解乏？”“好了。”崔正已洪声镇道，“一个外人，值得我们师兄弟几个伤了和气吗？”……近十日后，最新一期的《崇文文卷》印制完，线订成册。东林书院内，散堂之后，众学子三五成群，轮流翻阅文卷，每每见到好句还会大声诵读出来，与他人一起逐字品赏。这样的求学态度，让裴少淮颇为动容，无怪世人皆传江南之地文风鼎盛。他还同往日一样，打算去好文榜看文章，只差最后几篇，他就看完整面墙的文章了。一方水土养一方人，也养一方文章，南直隶学子的破题角度精巧，行文思路丝滑如水，确实有许多值得借鉴学习的地方。他正欲走，田永玏走了过来，作揖问好：“裴师弟。”裴少淮回礼：“田师兄。”他虽与其他人并无甚么交集，却还是礼貌地记下了班中同窗的姓名。田永玏兴致勃勃取来一卷《崇文文卷》，递给裴少淮，极力推荐，言说此卷的文章比好文榜上的文章写得还要好，又替裴少淮翻到卷末，指着北客的那篇文章道：“此篇文章堪称本卷的精髓所在，我推荐裴师弟好好读一读。”裴少淮看着那篇文章，愣了一愣，自己品读自己的文章？又看到田永玏眼神中带着期许，正等着他当场读一读。盛情难却，裴少淮只好佯装翻阅，不经意翻到文章后附带的那副画，倒是惊艳了他几分。读完。“裴师弟觉得如何？”裴少淮再次为难了，自己夸自己？时机合适时，总是要卸下马甲的，届时岂不叫人觉得他在黄婆自夸？遂只好草草应道：“粗一读，尚可。”想糊弄过去。“尚可？”田永玏重复道：“北客的文章在裴师弟看来竟只是尚可？”他是真心实意欣赏北客，兴致勃勃前来推荐，却只得了一个“尚可”，不免有些气急。裴少淮谦逊道：“兴许是我读得粗略，还未完全明白其中深意。”田永玏见裴少淮态度真诚，神色缓和了不少，他是个性子直的人，没打算就这么“放过”裴少淮，说道：“裴师弟的文章必定有出彩之处，不知田某可否讨几篇回去拜读？”他倒要看看裴少淮有甚么能耐敢说北客的文章尚可。裴少淮听明白了意思。他书箱里确实有一篇写好的文章，打算回去斟酌斟酌，再投给崇文文社。眼下也只能拿出来应急了。田永玏一副“我倒要看看你能写出甚么样的文章”的模样，接过来，当场品读，他才看到第一句，神态就变了，只见上面写道：“非圣人之言教化有所不及，而为恶人有不能化之者也。”论的是教化之功，正是书院里近日商讨最多的一个话题——有人言，既然学府教出来的学子，不乏大奸大恶之人，是不是说明圣人所说的道理无用呢？这是一个很偏激的问题。田永玏通篇看下来，越看越觉得好，已经忘了裴少淮评价北客的事。“田师兄觉得如何？”田永玏回过神，刚想大赞，又改道：“尚……尚可。”这文风正是他所喜欢的。寒暄几句后，裴少淮告辞归家。……崇文堂里，崇文五子这个月没能等到北客的文章，北客竟没有投信。可文卷还缺一篇好文。田永玏几经思索后，决定把裴少淮的文章举荐出来，道：“我们既然是研究学问的，就应当抛开成见，我以为裴同学的这篇文章不失北客的水准，可以替补进去。”文章的质量说服了其他人。又过半月，南居士来信，翻牌裴少淮，写道：“此人文章颇有北客之风。”第63章南居士的翻牌点评，着实让裴少淮在东林书院里出名了一把。这位南居士口味比较刁，向来只选好文章点评，宁可不评，也不会滥评。不过，南居士的那句“此人文章颇具北客之风”给裴少淮惹来了不少风凉话——“无怪他日日去好文榜誊抄句子，原来是仿写化用的一把好手，能将他人之长取为己用。”“想来他是仿照北客才能写出如此文章的罢？文是好文，可读起来不知少了些甚么。”“是少了风骨罢？”众人大笑。这股风凉话很快被裴少淮堵了回去，堵得他们哑口无言——他在东林书院和苏州府学月末的联考中，夺得了第五名，比崔正已还高出一名。前四名是中式多年的中年举子，高裴少淮一筹倒也正常。联考卷子是弥封后，两个学府的教谕联手批改的，自然没有不公正的道理。考试中，考官出题问：“上下互敬当如何？”上下，即上下级关系，问学子们如何处置官场上下级相互敬重的关系。裴少淮写道：“夫下之敬上，敬其贤与贵；夫上之敬下，敬其才与能也。”下级敬重上级，敬重的是贤能；上级欣赏下级，欣赏的是才能。裴少淮以此作为基础，展开论述。至于那个“贵”字，在这世道里，凡有上下，必分尊卑，这是避开不了的。裴少淮的卷子被贴出后，引来东林学子围观，只见卷子上的文风古典而不冗长，清爽而不跳脱，内敛而不失锋芒。与《崇文文卷》上面那篇文章一样，都是上乘之作。他裴少淮不是仿照谁，而是学问文风向来如此。……联考得了第五名，在裴少淮看来并不算甚么，他更看重那位南居士的点评。南居士对裴少淮文章的欣赏之情溢于字里行间，对文章中的不足又直言不隐。南居士在文中指出，裴少淮抛开世道去谈圣人教化、谈人之善恶，恐怕不足以服人，若想继续斟酌完善，可从世道的繁盛与否入手，再加以论述。裴少淮看后，十分受用。他本就觉得这篇文章还缺些甚么，但久久未能想明白，原来是差在这里。裴少淮又寻来前几期的《崇文文卷》，翻看南居士对北客文章的点评，愈看愈觉得这位南居士是位学识渊博、见识博广的学者，他每每点出北客文章的不足，都是一针见血，没有保留。给出修改建议时，言必有据，言之成理，叫裴少淮信服。譬如在点评裴少淮“将侵占之地归还于民”的见解时，南居士写道：“若只有耕地，而无粮税之规矩，良民堪比佃农，民生亦苦……”这正是裴少淮考虑得不够周到的地方，耕和税，是紧密相连的。可以看出，这位南居士很了解朝堂上的时事，甚至可能处理过朝中事务，否则不可能写得这么详实。裴少淮在猜想，南居士是不是哪位致仕荣退的老学士、老翰林。若是能不时向南居士请教，他的文章必定能更进一步。裴少淮找到田永玏，打听道：“田师兄可知晓这南居士是何人？能否替师弟引荐？”“此事我恐怕帮不到师弟。”田永玏摇摇头，遗憾道，“南居士和北客一样，都是匿名投稿，崇文文社无人知晓他们两个是何身份。他们每月投稿的时候皆无定数，随心所欲，时早时晚。”田永玏仰望屋檐瓦片，又喃喃道：“我比裴师弟更想知晓此二人的身份，尤其是北客。”搞得裴少淮心里有些过意不去。既然无法知晓南居士是何人，裴少淮只能继续以北客的身份向崇文文社投稿，通过南居士的点评来讨教了。…………处暑时，太仓州尽管处于海畔江边，也挡不住暑热了。裴少淮夜里读书时，窗内烛影摇曳，天际星辰闪烁，又见院内流萤或飞或息，孤光点点。