第八章有花折时堪需折
云琅以为长平一定比较喜欢三国陈群设定的《九品官人法》，毕竟，这个方法产生的时间距离大汉最近，社会阶层相似度也是最高的。
没想到长平最感兴趣的却是后世的那种学校培养人才的法子。
她甚至连专门的工科学校的分类方法都想好了，觉得当官的就该去专门的学习怎么当官的学校，干活的就该去学习怎么干活的那种学校……
不论是《九品官人法》还是《科举法》都被她嗤之以鼻！
开始的时候云琅还以为长平是一个高明的政治激进分子，等长平说清楚了才发现后世用各种学校来培养各种专门人才的法子，反而是这个时代的主流。
或者说自从孔夫子有教无类之后，国朝的人对学校的看法就有明确的目的。
后来的稷下学宫也是如此，后来的百家争鸣也是如此，只是他们习惯了辩论，不习惯身体力行。
“富家不用买良田，书中自有千锺粟；
安居不用架高堂，书中自有黄金屋；
出门莫恨无人随，书中车马多如簇；
娶妻莫恨无良媒，书中自有颜如玉；
男儿若遂平生志。六经勤向窗前读。”